人教版初三英語教案？人教版初中英語教案1 一、教材分析 (一)教材的地位及作用 本課教學內容與學生的實際生活密切相關,易于引發學生運用簡單的英語進行交際和交流。在學習活動中,學生通過交換對過去發生的事情的描述及看法,促進學生之間和師生之間的情感交流,增進情誼。SectionA的主要學習內容是:復習一般過去時態和動詞的規則與不規則變化。那么，人教版初三英語教案？一起來了解一下吧。
ThePassiveVoice教學設計
河北省盧龍縣雙望鎮中學 張潔清
教材依據：人民教育出版社九年義務教育三年制初級中學教科書九年級第九單元。
Teaching Designs
Aims of basic knowledge：
1. Understand there are the Active Voice and the Passive Voice in English verb .
2 .Master the structure of the Passive Voice.
Aim of ability:
Change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active voice.
Aims of emotion:
1. Train the students’ sprit and ability of unite and cooperation.
2. Arouse the students’interest of learning English.
Teaching Key Point:
The structure of the Passive Voice.
Teaching Difficult Point:
How to change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active Voice.
Task Activities:
Task One: What are the Active Voice and the Passive Voice?
Task Two: What is the structure of the Passive Voice?
Task Three; How to change the Active Voice into the Passive Voice.
Task Four: Practice and Consolidation 1.
Task Five: Practice and Consolidation 2.
Teaching Procedures:
Step1: Warming-up.
Show Teaching Aims(slide).
刺激學生的視覺感官，激發學生的學習積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入本節的目標學習。
人教版新目標九年級英語全套教案，內容很多無法完全復制，你到我們網站去下載吧
Unit 1How do you study for a test ?
Teaching goals:
語言知識目標：
1． 學會用by短語表達學習方法。
2． Vocabulary: flashcard , take notes ,frustrating ,memorize ,aloud ,comma ,make mistakes ,pronunciation ,be afraid of ,Why don’t you … ?
3． Pattern: How do you study for a test ?
Well .I study by working with my classmates .
Have you ever studied with a group ?
Yes , I have .I’ve learned a lot that way .
語言技能：學生能與同學們交流和討論學習方法。
學習策略：使學生能根據自己的實際采用適當的學習方法，并形成個性化的學習。
文化意識：了解英美國家學生學習的主要方法。
情感態度：形成相互交流相互促進的學習氛圍。
作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的人教版初中英語教案，希望能夠幫助到大家。
人教版初中英語教案1
一、教材分析
(一)教材的地位及作用
本課教學內容與學生的實際生活密切相關，易于引發學生運用簡單的英語進行交際和交流。在學習活動中，學生通過交換對過去發生的事情的描述及看法，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。SectionA的主要學習內容是：復習一般過去時態和動詞的規則與不規則變化。
(二)教學目標
根據《英語課程標準》關于總目標的具體描述，結合第八單元的教材內容，我按語言知識、語言技能、學習策略、情感態度、文化意識五個方面將本單元的教學目標細化：
1、知識目標：
(1)功能：描述過去發生的事情
(2)語言結構：規則動詞和不規則動詞的一般過去式
(3)一般過去時的一般疑問句句型：Did you go to the zoo？ Yes， I did、 No， I didn’t、 I went to the aquarium、Were there any seals？ Yes， there were、 No， there weren’t any sharks、I saw somesharps/ I went to the aquarium、
2、語言技能：聽：能識別不同句式的語調，并能根據語調變化，判斷句子意義的變化。
初中英語語法課教案設計
一、牛津版初中英語教材與人教版教材語法內容的異同
牛津版初中英語教材在內容上更加貼近現實生活，在語法知識上也有所改變，增加了間接引語這一知識點。這就要求老師要對教材的語法知識進行深入地分析和研究，準確把握語法重點和難點，找到最合適學生學習的方法，提升學生的英語語法學習興趣，使學生扎實掌握英語語法。
二、牛津版初中英語教材與人教版教材語法的具體差異
（一）牛津版教材更強調現在時語法
牛津版初中英語教材的“現在進行時”與“一般現在時”出現的先后順序有所調整，而且沒有“過去將來時”這一語法點。這一順序的調整不會對學生的學習產生較大影響，“過去將來時”可以在學生學習“過去完成時”時提出。“現在進行時”與“一般現在時”主要是讓學生掌握區分助動詞形式：do/does/is/are；區分動詞形式：read/reads/reading。
（二）牛津版教材被動語態出現較早
被動語態出現的時間比較早，學生比較難以理解，例如學生對“English is spoken by lots of people in the world.”這句話的理解就容易產生困難。
說課稿包括的幾個基者御帆本環節：
一、說教材的地位和作用首雹
《 》是人教版教材必修本第單元第節內容。在此之前，學生們已經學習了,這為過渡到本節內容的學習起到了鋪墊的作用。因此，本節內容在中具有不容忽視的重要的地位。
二、說教學目標
根據本教材的結構和內容分析，結合著高二年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
1、認知目標：識記：
理解
2、能力目標
3、情感、態度、價值觀目標
三、說教學的重、難點拆扒
四、 說教法
基于本節課內容的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、直觀演示法：
2、活動探究法
3、集體討論法
五、說學法
六、說教學過程
1、導入新課：（3—5分鐘）
2、講授新課：（30分鐘）
3、課堂小結，強化認識。（3—5分鐘）
4、板書設計板書：
5、布置作業。
教案的主要環節：
一、 教學目標：
1. 基本知識目標：即通過本節課所能學到的基本知識
2. 能力目標：在哪一方面的能力能夠提高
3.情感認知目標：
二、教學重點：
三、教學難點：
四、教學理論：
五：教具：
六：教學過程：
1.導入：
2.新課講授：
3.練習鞏固：
4. 歸納總結：
5. 家庭作業
教案的重點在教學過程，一定要詳細。
以上就是人教版初三英語教案的全部內容，1. 能力目標 能聽、說、認讀一些常見的動物單詞cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英語介紹這些小動物。 能聽懂一些簡單的指示語,并能按照指令模仿動物做出相應的動作。 2. 情感目標 培養學生愛護動物、保護動物的意識。 教學重難點 能聽、說、。
