2010年考研英語？2010年考研英語樣題已經出爐，全卷與去年相比，題型有了新的變化，作文題材也做了較大調整。2010年的考研英語第一次分為英語1和英語2兩套試卷一、完型填空 英語一和英語二試卷完型填空都是20道題，每題0.5分，分值總共是10分，但英語一大約是350個單詞，遠遠多于英語二240—280的單詞量，那么，2010年考研英語？一起來了解一下吧。
2010年考研英語樣題已經出爐，全卷與去年相比，題型有了新的變化，作文題材也做了較大調整。2010年的考研英語第一次分為英語1和英語2兩套試卷一、完型填空 英語一和英語二試卷完型填空都是20道題，每題0.5分，分值總共是10分，但英語一大約是350個單詞，遠遠多于英語二240—280的單詞量，所以也要花費更多的時間去閱讀。這要求考生不僅要有更快的閱讀速度，而且要有更加扎實的語法知識和詞匯基礎，更加強悍的理解能力，這樣才能在有限的時間里和文章長的情況下，既保證做完題目，又保證能做對題目。而對于英語二來說，考生只要掌握好英語的詞匯、語法和結構就可以了。 二、寫作 英語一和英語二的寫作一樣，都是分為小作文和大作文。小作文都是寫的應用文，滿分都是十分，字數要求的也一樣，都是100個單詞左右，不一樣也就是內容和難度了。至于大作文，英語一要求的字數是160—200個單詞，英語二則只要150個單詞就行了；分值也不一樣，英語一的分值達到20分，英語二則只有15分，跟四六級的分數一樣。其它的都差不多。三、閱讀理解 英語一和英語二的閱讀理解都是四篇材料，每篇五道題，每題兩分，一共四十分。它們唯一的不同是文章的字數和題目難度。
2010年的英語一和英語二較近十年是最難的一年，不過專業碩士考的英語二還是比英語一簡單一點的。我覺得還是把歷年考題，尤其是閱讀多做幾遍對應試幫助比較大。
碩士研究生教育按照培養目標的不同，分為學術型研究生和專業學位研究生。學術型研究生的培養目標是高層次學術研究型專門人才，專業學位研究生的培養目標是具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。
具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。從2010年開始，全國碩士研究生入學考試的英語試卷分為了英語（一）和英語（二）。
英語（一）即原研究生入學統考“英語”，所有學術型碩士研究生（英語專業選考其他語種）（十三大門類，110個一級學科）和部分專業型碩士（法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、建筑學碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛生碩士等）必考英語（一）。
考研英語二中最難的一年是2010年。
首先，需要明確的是，難度是相對的，因此，不同的人可能會對哪一年的考研英語二最難有不同的看法。然而，從考生普遍的反應和統計數據來看，2010年的考研英語二被認為是最難的。這一年的閱讀理解部分文本復雜，生詞較多，長難句頻繁出現，對考生的詞匯量和語法掌握程度要求較高。翻譯部分也涉及到了一些較為生僻的詞匯和復雜的句式，給考生帶來了較大的挑戰。
其次，從試卷結構上來看，2010年的考研英語二在題型和分值分布上也與其他年份有所不同，這在一定程度上也增加了考生的難度。例如，該年份的閱讀理解部分增加了新題型，要求考生不僅對文章內容有深入的理解，還需要具備一定的推理和分析能力。
再者，那一年很多考生反應時間緊張，難以在規定時間內完成所有題目，這也在一定程度上說明了試卷的難度較高。
綜上所述，2010年的考研英語二被普遍認為是最難的。當然，難度是相對的，每個考生的實際情況不同，對難度的感受也會有所不同。
0.470。2010年的考研英語一真題總分為100分，平均分為47.04分，難度系數為0.470，為歷史最低，難度系數的計算公式為L等于X除以W。其中，L為難度系數，X為樣本平均得分，W為試卷總分。即47.04除以100等于0.470。2010年英語一試卷可以稱為史上最難，不僅考生感覺難，就連英語老師都說不簡單。2010年考研英語（一）的難度和詭異度創歷史新高，主要體現在閱讀理解部分（四選一、新題型、翻譯）。難度系數是反映試題難易程度的數據，與難度（用P表示）不同，難度系數越大，題目得分率越高，難度也就越小。
0.470。
2010年的考研英語一總分為100分，平均分為47.04分，難度系數為0.470。2010年的考研英語一難度屬于中上等，是05年至11年之間最難的一次考研英語。2010年考研英語主要包括英語知識運用、閱讀理解和寫作等，考題陷阱較多，題目刁鉆并且作文題目較難。
以上就是2010年考研英語的全部內容，2010年的英語一和英語二較近十年是最難的一年，不過專業碩士考的英語二還是比英語一簡單一點的。我覺得還是把歷年考題，尤其是閱讀多做幾遍對應試幫助比較大。碩士研究生教育按照培養目標的不同，分為學術型研究生和專業學位研究生。學術型研究生的培養目標是高層次學術研究型專門人才。
