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M1U1 Whose bag is this(這是誰的書包)
老師說“歡迎大家回到學校!首先,來看看失物招領箱!里面有好多東西?!边@部分簡單描述了學校場景中的失物招領情況,開啟關于失物歸屬的話題。
M2U2 I can run really fast(我能跑得很快)
在新學期班委選舉的情境下,同學們紛紛闡述自己想擔任班委的理由。比如有同學表示自己和大家相處融洽、學習刻苦成績好且善良樂于助人想當班長;有同學因為擅長球類運動想當體育委員;還有同學因在家常幫媽媽打掃房間想當衛生委員等內容。
大明、貝蒂等同學交流周末計劃,大明周六早上打算查看郵件、寫作業、幫忙做家務,貝蒂下午打算去看電影,周日下午玲玲和貝蒂要去野餐等計劃安排也有涉及。
M4U1 Everyone will study at home(每個人都會在家里學習)
老師和同學們探討未來學校的樣子。大明認為也許二十年后沒有學校,大家會在家用電腦學習,通過網絡、電話或郵件問老師問題;貝蒂提出老師能檢查學生學習水平電腦做不了;托尼說老師不再用粉筆黑板,學生不用鋼筆紙張橡皮,并且學生不會有很多作業等內容。
還描述了對未來生活其他方面的暢想,像新型衣服會根據冷熱變化溫度;海平面升高,出行方式變成家庭小飛機,機器和機器人做繁重困難工作等情況。
M5U1 What can I do for you(我能幫你做些什么)
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