關于讀書的口語交際？獲取知識、提高語言能力。1、閱讀書籍是獲取知識的重要途徑。通過閱讀，可以了解歷史、文化、科學、技術等方面的知識，擴展自己的視野和認知。2、閱讀可以鍛煉我的語言能力，提高我的詞匯量、語法和表達能力。這不僅有助于在寫作和口語中更加流暢、準確地表達自己的想法，還可以提高閱讀理解能力。那么，關于讀書的口語交際？一起來了解一下吧。
1）王亞南睡三腳床：王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰”之一。
（2）王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”
3.魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。衫粗賀他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。
1）王亞南睡三腳床：王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過衫粗賀去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰”之一。
（2）王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就凳陪照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊！中國人，真了不起！”
3.魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。
獲取知識、提高語言能力。
1、閱讀書籍是獲取知識讓廳的重要途徑。通過閱讀，可以了解歷史、文禪鄭化、科學、技術等方面的知識，擴展自己的視野和認知。
2、閱讀可以鍛煉我的語言能力，提高我的詞匯量、語法和表達能力。這不僅有助于在寫作和口語中更加流暢、準確地表達自己的想法，還可賀滑頌以提高閱讀理解能力。
讀書是有益的。況且我的作業已經寫完了畢滑臘，課文也復習過了。老師說“書到用時方恨少。課外書可以開闊我的眼界，增長知識。老師也提倡我們讀課外書。讀適合我們的書，不但修身手滑養性，使人談吐得體，而且還幫助提高成績。當讀書時，遇到好詞好句好段，還可以畫出來，做一做讀書筆記，積累課外讓世知識。
“讀書無用論”由來已久。最古的主張者也許是孔子的得意門徒仲由，即子路。他曾對老師說：“有民人焉，有社稷焉，何必讀書，然后為學？”記在《論語》里（《先進》）。這就是說，有了人，有了土地（社）、糧食（稷），還讀什么書？有飯吃就是“學”了。書能當作飯吃嗎？這話是從一個人做官引起的，可見用意在于做官就是為學。孔子不贊成，也沒有駁回。孔子的私淑弟子猛團孟軻也說過：“盡信書，則不如無悔慶書。吾于《武成》，取二三策而已矣。”（《盡心》）一捆竹簡他才取兩三條，公然說無書勝有書。誦讀詩書的儒家祖師爺尚且有此論調，“絕圣棄智”的道家和“摩頂放踵”的墨家之流更不必提了。這是兩千多年前的話。不僅如此。“讀書無用”實指書生無用，文人無用。此論也是由來久矣。試看司馬光在《資治通鑒》里記載的，一千年碧知握前的五代時期的一些“妙人妙事”
以上就是關于讀書的口語交際的全部內容，我愛看書，因為多看書有很多的好處。我愛讀書，因為書是人類進步的階梯。三、六年級上冊口語交際演講讀書的演講稿3：大家好！讀書是一件快樂的事情。我們傷心、生氣、無聊的時候，捧上一本自己喜愛的書，在故事和文字中游玩放松一下，心情變得愉快起來。如果把同樣的書和電影給我選擇。
