三年級英語閩教版？ 版社那么，三年級英語閩教版？一起來了解一下吧。
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1、閩教版第一冊Unit 9 Happy New Year Lesson 17 閩教版第一冊Unit 9《Happy New Year Lesson 17》一、教學設計說明1、基本理念《英語課程標準》指出，在教學過程中要強調關注學生的學習興趣，倡導參與、體驗、實踐，加強合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，教師要通過設計符合學生... 類別：三年級英語教案??大?。?3.0 KB??日期：2010-07-03??[查看詳細]
2、閩教版第一冊Unit 5 Families Lesson 9 閩教版第一冊Unit 5《Families Lesson 9》一、教學設計說明1、基本理念《英語新課程標準》強調小學英語課程要從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合... 類別：三年級英語教案??大?。?2.0 KB??日期：2010-07-03??[查看詳細]
3、閩教版第一冊Unit 8 School Things Lesson 15 閩教版第一冊Unit 8《School Things Lesson 15》一、教學設計說明1、基本理念小學英語的教學目的是使兒童獲得一些英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢于大膽開口說英語。因此，在小學階段，英語學習興趣的培養對... 類別：三年級英語教案??大?。?2.0 KB??日期：2010-07-03??[查看詳細]
4、閩教版第一冊Unit 7 colors Lesson 13 閩教版第一冊Unit 7《colors Lesson 13》一、 設計理念《英語課程標準》一級目標指出：激發學生對英語學習的好奇心，使他們樂于學習，能根據簡單的指令做動作，做事情或做游戲。能用英語進行簡單的焦急和角色扮演。因此，我們教師在教學過... 類別：三年級英語教案??大?。?2.0 KB??日期：2010-07-03??[查看詳細]
5、閩教版第一冊Unit4 Age and Phone Number Lesson 7 閩教版第一冊Unit4《Age and Phone Number Lesson 7》基本理念與設計思路英語新課標中明確指出，學生的發展是英語課程的出發點和歸宿。所以我從激發和保持學生的學習興趣入手，注重培養和激發學生的積極性和自信心。同時，新課標提倡任務... 類別：三年級英語教案??大小：11.0 KB??日期：2010-07-03??[查看詳細]
?6、閩教版第一冊Unit 6 Animal Families Lesson 11 閩教版第一冊Unit 6《Animal Families Lesson 11》一、教學設計說明1、基本理念根據《英語課程標準》可以得知，教師要把握兒童語言學習的規律，因勢利導，調動一切積極因素，設計有效的教學方法，以激發學生學習英語的興趣，幫助學生樹立... 類別：三年級英語教案??大?。?1.0 KB??日期：2010-07-03??[查看詳細]
7、閩教版第一冊Unit 3 Numbers Lesson 5 閩教版第一冊Unit 3《Numbers Lesson 5》一、教學設計說明1、基本理念小學英語教學提倡活動式教學，其目的是讓學生在不同的語言活動中感受、理解、記憶并運用語言，讓學生在活動中積極參與、大膽實踐，達到學以致用的學習效果，讓學生通過... 類別：三年級英語教案??大小：10.0 KB??日期：2010-07-03??[查看詳細]
8、小學英語說課 閩教版第一冊Unit 3 閩教版小學英語第一冊Unit 3 Numbers Lesson 5The First Period說課稿型教案 一、Teaching Aims:1. Knowledge Aims:(1) Enable pupils to master the words freely: from one to five.(2) Enable pupils to understand the structure of ...
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新目標的：
1 但是我很健康 我每天都鍛煉 經常在我放學路上。我的飲食習慣很好 我試著吃很多蔬菜 我每天都吃水果喝牛奶 我從不喝咖啡 當然我喜歡垃圾食品 我每星期吃兩至三次 哦 而且我每晚睡九個小時 所以你看 我照顧著自己 我好的生活習慣幫助我取得了好的成績 好的食物和鍛煉幫助我更好的學習
對于幾年級開始學英語，官方并沒有統一的要求。一般來講，發達地區通常是從三年級開始開設英語課，很多地方用的是福建自己的教材，即俗稱的閩教版。
以福州市為例，小學英語是三年級起始，采用閩教版，教材的電子課本和同步錄音可以在這里找到http://www.171english.cn/ebooks/fujian/
閩教版小學《英語》第三冊
Unit 6 Weather Lesson 12
執教：福州市中山小學 ?林曉薇
指導：福州市鼓樓第一中心小學? 陳? 磊
????????福州市中山小學? 王少萍
教學內容：閩教版小學《英語》第三冊 Unit 6 Weather Lesson 12
教學目標：
1.知識目標：
（1）復習鞏固句子：How is the weather in…?
It’s a sunny/rainy/cloudy/snowy day.
（2）能認讀單詞cloud, snow, cold, sky, need；
（3）能聽懂會讀課文。
（4）能正確發sh / ∫ / 和 ea / i: / 讀音及其單詞。
2.能力目標：培養學生運用句子談論天氣的交際能力。
教學重難點：
1. 能認讀單詞cloud, cold, snow；
2. sunny, rainy, snowy, cloudy與sun, rain, snow, cloud的比較；
3.聽懂會讀課文并能自如運用How is the weather in…?
It’s a sunny/rainy/cloudy/snowy day.提問回答。
教具準備：教學卡片、多媒體課件
教學步驟：
一、 熱身
1.????師生問好后齊讀rhyme“Rain on the Sunflower”
2.????齊唱歌曲“Rain, Rain, Go away”
二、 導入及復習
1.????用圖片導入課題。
2.????復習四個關于天氣的單詞：rainy, sunny, snowy, cloudy及句型：How is the weather? /It’s a …day.
3.????小組競賽：聽音猜天氣。
4.????游戲：學生根據指定的座位號碼回答問題。
三、 教授新詞匯??
1.????用PPT及圖片教授單詞：snow, cold。（用各種方式操練）
2.????用對比法引導學生讀出cloud的讀音并教授單詞。（用各種方式操練）
3.????引導學生找出sunny, sun; rainy, rain; snowy, snow; cloudy, cloud這八個單詞的拼寫規律和不同意義。
4.????“口手不一”游戲鞏固八個單詞。
四、 教授課文
1.????播放VCD 讓學生聽一遍。
2.????講解課文重難點，學生模仿VCD中人物的語音語調跟讀課文。
3.????根據課文故事內容判斷句子的對錯。
五、 活動“Read and match”
1.????猜圖游戲：PPT展示圖片，根據提示猜出是哪一幅圖。
2.????完成圖文配對練習。
六、 教授新語音
1.????學習sh / ∫ / 及單詞sheep, fish, English, T-shirt, shoes
2.????學習ea / i: / 及單詞 peach, read, ice cream
七、 總結及評價
八、 作業
1. 聽磁帶，能夠熟練朗讀Lesson 12。
2. 看天氣預報，完成中國城市天氣預報調查表，至少5個。(見示例)
板書設計
Unit 6? Weather
Lesson 12
sunny? rainy? snowy? cloudy
sun??? rain?? snow?? cloud
教學反思：
這節課教授的內容是閩教版《小學英語》第三冊第六單元第二課。本課主要是繼續鞏固學習用How is the weather today/ in Beijing?詢問今天或某個地方的天氣情況并作出回答；能認讀單詞cloud, snow, cold, sky, need；Lesson 12的課文學習，以及英語語音sh / ∫ /和ea / i: /認讀。教學目標中注意貫徹培養學生運用句子談論天氣的交際能力。
我在教學中，努力創設一種輕松、愉悅的課堂氣氛，激發學生的學習興趣，利用多媒體課件、評價圖及豐富的操練游戲活動充分調動學生的學習積極性，使他們敢于開口用所學的知識進行語言實踐。學生能在我所設計的各種活動中使用所學的句子How is the weather today/ in Beijing?及回答，如聽音猜天氣，號碼游戲，“口手不一”等。四年級的學生由于年紀小，敢于表現自我，喜歡上英語課，學習積極性很高，教師的鼓勵、刺激、調動，使他們說英語的欲望很強。此外，我在本節課中堅持大量的操練鞏固，起到了事半功倍的效果，運用了男女生，小組，排，大小聲，手勢等多種操練方式，使其顯得有趣而不乏味。
本節課中對于sunny, rainy, snowy, cloudy與sun, rain, snow, cloud這八個單詞的教學，我采用了歸納比較法，讓學生自己歸納學習新單詞的讀音、拼寫規則及意義區分，讓學生懂得自主學習，這也是新課標所提倡的。第二部分“Read and match”的教學比較難，四年級的學生仍然不習慣于較長句子的閱讀。我是這樣設計的：抽出每句中的關鍵詞或詞組，學生通過閱讀它們并猜猜是哪幅圖，既復習了已學知識，又簡化了活動難度。在完成此猜圖游戲后，學生基本上能較順利地作好圖文配對練習，又加深了學生的記憶。這樣的教學較為扎實，化難為易，教學效果明顯。
當然，本節課也存在一些不足之處，如對單詞、句子進行操練的方式還可以多樣些、新穎些；課文的學習也不夠充分，可用講故事的形式導入課文，從而引起學生的更大興趣等等。
以上就是三年級英語閩教版的全部內容，.。
